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成语故事两则狐假虎威和战国策教案

封开教育吧 全册教案 2019-08-13 下载地址: 成语故事两则狐假虎威和战国策教案

成语故事两则狐假虎威和战国策教案阅读:成语故事两则狐假虎威和战国策教案 教学目标: 1、抑扬顿挫地朗读课文,正确地表达文章蕴含的感情 2、掌握

部编(人教版)二年级上册《玲玲的画 成语故事两则狐假虎威和战国策教案

  教学目标:

  1、抑扬顿挫地朗读课文,正确地表达文章蕴含的感情

  2、掌握一些文言字词

  3、理解本文的寓意

  教学重点:传情达意地朗读,读出狐狸的狡猾

  教学难点:理解本文的寓意

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、导入

  1、今天我们来学习《成语故事两则》,请同学来说说:在你的印象中什么是成语?

  小结:成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,大多由四个字组成,它往往用精练的语言表现出丰富的内容。

  今天我们所学成语故事的主人是两只动物。(贴画)一只是狐狸,另一只是老虎。

  2、在大家的印象中有没有关于这两种动物的成语呢?比如说“如虎添翼”,谁能说出它的意思?(同学说成语)

  3、根据我们刚才找到的成语,请结合对这两种动物的印象,分别用一个形容词来概括它们的特点

  老虎是一种怎样的动物?(凶猛)

  狐狸呢?(狡猾)

  4、今天我们所要学的是《狐假虎威》

  “假”是什么意思?借

  “威”是什么意思?威风

  知道这个故事的同学请举手。谁能说说这个故事?

  5、今天我们就来学习这个故事的原文,通过今天的学习能做到传情达意地朗读古文

  二、朗读

  1、朗读首先要做到正确清楚、自然流畅,请大家默读课文,对照注释看看,有没有读不准的地字及不清楚的解释。

  有没有?谢老师来考考大家!

  长百兽逆天帝命也

  子以我为不信吾为子先行

  故遂与之行兽见之皆走

  虎以为然畏

  2、散读,做到正确清楚、自然流畅

  3、齐读

  三、分析

  大家都已经能做到正确清楚自然流畅,但要传情达意的朗读还要对文章进行深入的分析

  (一)、起因

  文中那个句子写出了故事的起因?

  虎求百兽而食之,得狐。

  1、这个句子是什么意思?(抓住关键字词就能把意思说出来)

  2、你猜想一下,此时的老虎和狐狸各自的心情如何?

  老虎:凶狠、得意

  狐狸:害怕、紧张

  3、怎样才能读出老虎的凶狠得意?关键词语应读重音

  哪些词语?求、得、食

  如果加上些停顿,就显得更加抑扬顿挫了

  范读、小组读、齐读

  (二)结果

  1、文中哪个句子交代了故事的结果?虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。

  请同学用现代文说出它的意思

  2、我们常说思想是指导行动的,老虎之所以这样做,它心里在想什么?

  认为狐狸是对的

  老虎不知其中的奥秘,还蒙在鼓里,朗读时要读出;老虎的糊里糊涂,语速如何?

  范读。齐读

  “兽见之皆走”走是“跑”的意思。为什么要跑?

  害怕

  “跑“是慢慢的吗?不是,逃命自然越快越好,所以语速应怎样?

  快、急切

  现在老师来做这只傻老虎,同学们扮百兽(范读)

  男同学扮演老虎。女同学扮演百兽,朗读

  (三)议论

  老虎被蒙在鼓里,俗话说“当局者迷,旁观者清”,文中有没有旁观者一语道破天机的语句?

  虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。

  1、翻译句子

  2、从“不知”、“以为”可看出老虎上当了。百兽事实上是畏惧老虎,假相是畏惧狐狸,所以这是问题的关键。“畏己”“畏狐”应该读重音,加以突出。而且,它是文章的结束语,应该读得慢,降抑调

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