主页 > 教学经验 > >线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷

线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷

封开教育吧 教学经验 2020-04-06 全文word下载: WORD下载

线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷阅读: ,“老师陪你聊”活动是我校上周发起的,我和张主任想了很多名字后,最终还是确定用这个名字作为活动的主题。

小学美术教师年度个人工作总结锦集 “老师陪你聊”活动是我校上周发起的,我和张主任想了很多名字后,最终还是确定用这个名字作为活动的主题。这个“陪”字彰显了老师不再是高高在上的“教”的角色,而是能够真正陪你的人;“聊”是希望参与方像朋友一般坐下来,平等而尊重,放下心中的防线,在聊的过程中获得愉悦的体验。

为什么要发起这样的活动呢?

第一,在上网课一个多月后,老师们反应学生开始出现倦怠感,自主学习能力变差,随着家长复工人数的增多,孩子们开始无人看管,想让学生们认真自发的学习更成为了一件具有挑战性的事情。老师们做了很多努力,增加直播的吸引力、设置一些有趣的题目、使用奖励等激励性措施,这些做法当然是有效的,但还不够。

《心理营养》中有一个观点,如果想让孩子听你的,那你首先要成为他的重要他人。另外一些书中,包括《第56号教室的奇迹》《给教师的一百条建议》《正面管教》等书中都告诉我们要给予孩子尊重、信任、与孩子做朋友、走入孩子的内心。“老师陪你聊”这个活动就是希望老师能走入孩子们的内心,认真的了解孩子,从而能更好的帮助孩子成长。

第二是更有效的家校合作。谈起家校合作,我们学校每个学期都有一到两次家长会,还有家长讲座和校长举办的读书会。在家校合作方面我校投入了很大的精力,也获得了很多荣誉。

这次的活动是对家校合作的补充、细化和延伸,就像一座大楼,不仅需要钢筋骨架,也需要一块块砖的累加。普通的家长会是你说我听,明确要求,缺乏交流,更不要说深度的交流,但其实每个学生都希望得到关注,每个家长都希望和老师谈谈自己的孩子(有些家长会不好意思)。

“老师陪你聊”活动是一两天内分别和学生聊、再和这些学生的家长聊,通过学生的角度,再通过家长的角度,我们对学生就能有更全面和深入的了解。每组根据需要,可以是一个人,也可以是几个人。在这个活动中,每个人都有时间表达,因为聊的内容不单是学习,还有生活和思想,因此家长和学生不再只是倾听,更多的是倾诉。

第三,缓解疫情期间的孤独感。大家因为疫情待在家里,能说上话的人太少了,或多或少会有一些孤独感和心理压力。人是需要沟通的,相比文字,语言更有温度,线上上课时通过连麦也能说,但一是发言的机会较少,二是只回答问题,并非沟通。通过“老师陪你聊”活动,大家说说彼此的想法,能缓解面对疫情的心理压力。

这个活动还有很多附加的作用:老师更了解学生的学习障碍就能更有针对性的指导学生,缩减正式复学后的两级分化;了解了学生和家长的需求,能及时调整与优化随后的课时安排与课程内容;帮助教师在教学研究、教学叙事、教学论文等方面积累素材,获得自身的提高等。

【线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷】全文word下载: 线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷

《线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷》由封开教育教学经验网提供的免费教学经验方面的内容,希望能够帮助到你。 关注公众号更多免费中小学资料下载:
《线上教学经验交流 谈发起“老师陪你聊”活动的初衷》分页:2 3 4
下一篇:没有了
1、免责声明:本站提供内容部分来源于网络,内容观点均不代表本网站立场,若该内容涉嫌侵权,请联系我们处理QQ:363215746
2.发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎联系发布您的广告

请关注封开教育公众号

全站地图 | 网站地图| TAG标签 | Sitemap
2002-2023 fkjy8.com. 封开教育吧 版权所有